Ensinar a esperar pela vez com solitário e jogos de mesa simples

Resposta rápida

Comece com o jogo a solo para que a criança possa praticar as regras de um jogo sem esperar por ninguém, depois passe para um jogo de dados ou de equilíbrio a dois, em que os turnos são curtos e visíveis. Mantenha os turnos com poucos segundos, diga de quem é a vez e deixe acontecer pequenas falhas sem resgatar. Essa progressão desenvolve a paciência e o controlo dos impulsos de que as crianças precisam mais tarde para as competências dos jogos de tabuleiro.

A alternância de turnos raramente resulta de uma explicação. Resulta da repetição num jogo suficientemente curto para que a criança consiga esperar por ele. É por isso que solitaire o jogo pertence ao início da sequência: uma criança sozinha com um puzzle ou um jogo de empilhar aprende primeiro a mecânica, para que a parte social seja a única coisa nova a gerir mais tarde.

Os passos abaixo avançam do jogo a solo para jogos de mesa partilhados para crianças, com um ponto de verificação em cada fase. Se um passo encravar, o ponto de verificação diz-lhe o que alterar em vez de forçar até uma birra.

Porque é que o jogo a solo vem primeiro

O jogo a solo significa que a criança joga sozinha, seguindo as regras por si própria. Parece o oposto da alternância de turnos, mas faz o trabalho pesado: a criança aprende o que é um turno, quanto tempo dura e o que acontece quando uma peça cai. Um jogo a solo para crianças remove o público, por isso a pressão para agarrar ou apressar desaparece.

Quando a mecânica se torna automática, acrescentar um segundo jogador introduz apenas uma nova exigência: esperar. As crianças que saltam esta fase passam muitas vezes o tempo de jogo partilhado a aprender regras e a partilhar ao mesmo tempo, e é por isso que o jogo se desfaz nos primeiros dois minutos.

• Escolha um jogo a solo que a criança consiga reiniciar sozinha, para que uma tentativa falhada não termine a sessão.

Defina turnos suficientemente curtos para se conseguir esperar por eles

Um turno que uma criança de quatro anos não consegue terminar em poucos segundos não é um turno, é uma espera. Escolha jogos em que um turno é uma única ação: lançar, colocar, passar. Os jogos com dados funcionam bem porque a passagem está incorporada no próprio objeto, e a criança consegue ver o turno do jogador seguinte a começar.

Mantenha as primeiras sessões partilhadas com dois jogadores. Três ou mais significa esperas mais longas e mais oportunidades de perder a atenção antes de o jogo terminar.

• Anuncie cada turno em voz alta: 'É a tua vez. É a minha vez.' Nomeá-lo torna visível a estrutura invisível.

Oriente a espera, não apenas a vitória

Esperar é uma competência que tem de ser praticada, não uma regra que se possa impor. Dê à criança uma tarefa durante o seu turno, como segurar o dado ou vigiar uma cor. Uma tarefa transforma a espera em participação, e é isso que mantém um jogador pequeno à mesa.

Elogie a espera de forma específica. 'Esperaste enquanto eu lancei' ensina mais do que 'bom trabalho', porque nomeia o comportamento que quer ver repetido.

• Se a espera colapsar, encurte o jogo em vez de acrescentar lembretes. Menos turnos, mais sucesso.

Deixe o jogo terminar antes do interesse

Pare enquanto a criança ainda quer mais um turno. Terminar em alta torna a sessão seguinte mais fácil de começar, e protege a associação entre jogos de mesa para crianças e sentir-se capaz.

Mantenha uma rotina de encerramento consistente: guardem as peças na caixa juntos, nomeiem uma coisa que correu bem e guardem o jogo. A rotina faz parte da lição.

• Alterne dois ou três jogos em vez de comprar mais. A familiaridade reduz o atrito com as regras.

Seis passos para ensinar a alternância de turnos

1. Comece com um jogo a solo: Dê à criança um puzzle individual ou um brinquedo de empilhar e deixe-a jogar sozinha, incluindo as falhas. Não corrija cada movimento; deixe as peças ensinar as regras. Ponto de verificação: a criança consegue reiniciar o jogo e começar de novo sem a sua ajuda.
2. Nomeie o turno em voz alta: Antes de acrescentar um segundo jogador, narre os turnos durante o jogo a solo: 'Esse foi o teu turno. Agora tens outro.' A palavra torna-se familiar antes de se tornar regra. Ponto de verificação: a criança usa a palavra 'turno' por si própria.
3. Passe para um jogo de dados a dois: Escolha um jogo em que um turno equivale a um lançamento e uma colocação, para que a passagem seja curta e visível. Sentem-se frente a frente e passem o dado fisicamente. Ponto de verificação: a criança entrega o dado sem que lhe seja pedido.
4. Dê uma tarefa ao jogador que espera: Durante o seu turno, dê à criança algo para segurar ou vigiar, como identificar uma cor. Uma tarefa converte a espera em participação. Ponto de verificação: a criança fica sentada durante um turno completo seu.
5. Elogie a espera, não a vitória: Diga exatamente o que viu: 'Esperaste enquanto eu coloquei a minha.' Mantenha o jogo curto e pare enquanto a criança ainda quer outro turno. Ponto de verificação: o jogo termina sem lágrimas mais vezes do que com elas.
6. Acrescente um terceiro jogador só quando dois funcionar: As esperas mais longas são a parte mais difícil, por isso amplie o círculo lentamente. Se a atenção se desfizer, volte a dois jogadores durante algumas sessões. Ponto de verificação: a criança consegue esperar pelos turnos de dois outros jogadores.

Jogos que se encaixam nesta sequência

• Log Puzzle - PlanMini: O PlanToys Log Puzzle desafia o equilíbrio enquanto resolve o puzzle, e pode ser jogado empilhando os troncos para criar padrões e formas ou empilhando-os no padrão correto para construir uma estrutura que não se desfaz. Esta é a fase a solo em forma física: uma criança, um conjunto de peças e um reinício que demora segundos, para que um colapso seja informação em vez de conflito.
• Balancing Boat: Os jogadores lançam o dado para ver que cor lhes calha, depois escolhem um animal dessa cor e equilibram-no no barco com as pinças; o conjunto inclui um barco, 6 pares de animais, um dado e pinças, e é ideal para 1 a 4 jogadores. O dado cria uma passagem de turno óbvia e visível, e as pinças abrandam cada colocação o suficiente para que a criança tenha de esperar que um turno termine.
• Vet Set: O conjunto inclui um frasco de vacina, um penso, uma coleira, 2 radiografias e uma mala de médico, e incentiva as crianças a fazer jogo simbólico como veterinário a tratar os seus peluches. É no jogo simbólico que a alternância de turnos passa para fora da mesa: duas crianças podem trocar o papel de veterinário e dono, o que pratica a espera sem marcador.

Ensine a alternância de turnos na ordem em que as crianças realmente a aprendem: primeiro a solo, depois um adversário, depois um pequeno grupo. Mantenha os turnos curtos, nomeie a espera e termine antes de o interesse acabar. Os jogos importam menos do que a sequência.